接著的講述人，是北京安定醫(yī)院醫(yī)療隊崔永華。

今天是2008年5月22日，進行16人次的個體心理治療、400人次集體心理治療，外加巡診600人次，發(fā)放1000份宣傳資料，這是我們一行三人這一天的工作。

在我們的營地后面，一所叫做“九州帳篷學校”的臨時學校正式開學了。這個學?，F(xiàn)在有二十多個班級，從小學一年級叫初中二年級的學生都有。我們來到了這所學校中，向老師、學生詢問了他們的心理狀況。

明天開始，我們將為每一個班級逐一進行心理健康講座。地震給孩子們留下的心理陰影太大了，不單是那些在地震中失去親人的孩子，一提到地震，驚慌、恐懼就會出現(xiàn)在他們的臉上。

另外，我們決定，在給孩子們進行心理輔導的同時，也要對老師們進行心理健康培訓，再由他們鞏固和擴大對孩子們的心理幫助。

需要心理援助的人太多了，我們的人手肯定不夠，所以在從帳篷學校出來后，我們決定在綿陽的九州體育館建一個心理疏導服務站，就叫“心理健康大本營”，因為這里是安置各地受災群眾最多的地方。

在我們的帳篷“外墻”上，我們還建了一個宣傳欄，就叫“心會跟愛一起走”。把“災后常見的情緒反應有哪些?”“哪些需要進行心理幫助?”“常用的自我調適方法有哪些?”等等寫在上面，讓更多的人能看到，也算是多給受災群眾一點幫助吧。

接著的講述人，北京安定醫(yī)院醫(yī)療隊，馬征、張大光、安鳳榮、崔永華。

2008年5月20日那天傍晚，忙了一天的我們剛要休息一下，一名傷員走到了我們面前，欲言又止。在我們的追問下，他才說想讓我們去看看他的兒子，北川中學的幸存學生，13歲的小龍。

我們隨著小龍的爸爸到了小龍現(xiàn)在的住處一一個臨時搭起的簡易帳篷里，第一眼看到的就是那張稚嫩的臉上憂傷的眼神。

我們輕輕坐在小龍身邊，先和他聊起他的學習和同學的情況。當慢慢問到他情緒為什么這么低沉時，小龍的話漸漸多起來，慢慢回述起災難來臨的那一刻。

“當時，我坐在教室的門邊，好像有股巨大的氣浪把我沖到了門外，等清醒過來，只見整個樓都塌了，同學們都不見了。我沒被砸傷，就馬上鉆進倒塌的樓中救人。我背出了三個同學，但有兩個后來還是死了。要是我能有工具就好了，就能救出更多的同學;要是當時有醫(yī)生在場就好了，他們倆就不會死了。”說到這，小龍的眼里含滿了淚水。