2008年5月12日，一場(chǎng)毀滅性的災(zāi)難突然降臨，巨大而恐怖的地嘯掩埋了瑯瑯的書聲，劇烈的崩塌吞噬了平靜的校園，但在其中，很多英雄的教師站了出來(lái)，用他們的肩膀筑起了一道愛的橋梁。國(guó)家應(yīng)急廣播—應(yīng)急檔案，本期帶您回顧：汶川大地震英雄教師。

四川省北川中學(xué)校長(zhǎng)劉亞春，來(lái)自北川羌族自治縣。

地震發(fā)生之后，僅僅是一瞬間，劉亞春校長(zhǎng)被眼前的景象驚呆了：兩幢五層高的教學(xué)樓，一幢完全垮塌，一幢沉下去，只剩下歪斜的三層……正在上課的師生被廢墟掩埋，到處是呼救聲、哭喊聲。

通訊中斷，道路坍塌。劉亞春校長(zhǎng)立即派人前往兩公里外的縣城報(bào)信求救，同時(shí)迅速組織師生展開自救。在煙塵嗆人、余震不斷的廢墟上，大家用手刨、用肩扛，只要還有一口氣，就要刨出更多一息尚存的生命。在與外界隔絕的情況下，他們冒死奮戰(zhàn)，硬是把兩百多個(gè)年輕的生命，從死神的魔爪中奪了回來(lái)！

在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，教師把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，勇敢地穿越死亡線，拯救了一個(gè)個(gè)寶貴的生命。

災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，張家春老師正在初二(1)班做物理實(shí)驗(yàn)，突然腳下一陣劇烈是動(dòng)，張老師立即反應(yīng)過(guò)來(lái)：“同學(xué)們，快跑，地震了！”因?yàn)槭堑讓拥牡谝婚g教室，張老師處于逃生的有利位置，但他卻迅速退到講臺(tái)后面，指揮學(xué)生撤離。磚頭、碎石、泥塊傾瀉而下，教室門框變形，再也承受不起越來(lái)越大的壓力。眼看生命之門就要關(guān)閉，張老師一個(gè)箭步跨過(guò)去，用魁梧的身軀頂住門框，撐起了孩子們求生的希望。

一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生從他的雙臂下穿過(guò)，四十幾個(gè)孩子逃過(guò)了死亡的厄運(yùn)?；覊m包圍著他，磚塊襲擊著他。當(dāng)他使出最后的力氣，將一個(gè)男孩踹出去時(shí)，無(wú)情的水泥板砸了下來(lái)。張家春老師被垮塌的廢墟吞沒(méi)了。這位年僅29歲的羌族漢子，用生命講完了他的最后一課！

災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，李佳萍老師沖到教室門口，把門拉開，轉(zhuǎn)身大喊：“地震了，同學(xué)們快跑！”在山崩地裂般的塌陷中，她把學(xué)生一個(gè)一個(gè)推出門外，救出了30多名學(xué)生。突然，“轟”地一聲，教室坍塌了，李老師和六個(gè)學(xué)生一下子陷入了黑暗的世界。李老師腰部以下被一根橫梁砸中，半個(gè)頭埋在水泥塊里，頭上流著血。過(guò)了一會(huì)兒，他們隱約聽到外面有人的聲音，李老師趕緊叫同學(xué)們大聲呼救。但是，由于他們被埋得很深，除了黑暗和透過(guò)縫吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)外，沒(méi)有任何回音。六個(gè)學(xué)生都在哭泣。李老師就跟孩子們聊天。時(shí)間長(zhǎng)了，有的睡著了，但李老師強(qiáng)撐著一次次把他們叫醒。

在廢墟中堅(jiān)持了30多個(gè)小時(shí)，李老師的聲音越來(lái)越弱。感到自己快不行了，她用那只能夠活動(dòng)的右手，摘下左手上戴了20多年的結(jié)婚戒指，交給離她最近的學(xué)生，告訴她：“如果你能活著去，請(qǐng)把它交給我愛人，告訴我女兒和愛人，我很想他們，很愛他們！”最后，她艱難地、一字一句地叮囑孩子們：“你們一定要堅(jiān)持，我會(huì)在另一個(gè)世界祝福你們！”五個(gè)學(xué)生獲救了，李佳萍老師和一個(gè)可愛的學(xué)生卻永遠(yuǎn)地離開了。

在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的搶救行動(dòng)中，黨支部書記張定文顧不上廢墟中的妻子，連續(xù)苦戰(zhàn)了四天四夜。沉著機(jī)智的劉寧老師成功救出了59名學(xué)生，卻眼睜睜看著女兒失去生命。